一、竞赛相关安排及时间
时间：2025 年5月9日（周五）9:00~17:00 。
参赛人员： 40周岁及以下（1985年8月31日后出生）的在职在岗青年教师。
请2022 年 1 月 1 日以后进校教师现场观摩学习。同时欢迎广大教师积极参加！
二、竞赛内容及流程
以“上好一门课”为竞赛理念，本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，成绩评定采用百分制。计算方式：教学设计20分+课堂教学75分+教学反思5分=100分。
(一) 选手在赛前完成参赛课程 5 个学时的教学设计和与之相对应 5 个教学节段(即20 分钟的课堂教学内容) 的 PPT；
(二) 比赛前半小时选手现场抽签确定本人参赛的具体教学节段；
(三) 课堂教学结束后，选手现场进行教学反思， 并与评委互动。
三、竞赛内容及方法
(一) 教学设计。参赛课程 5 个学时的教学设计，主要包括主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。选取的5个学时必须涵盖该课程1/6以上内容。具体评分标准见附件1。
(二) 课堂教学。课堂教学规定时间为20分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。竞赛不安排学生听课，但会组织教师观摩，参赛选手面对评委和观众进行课堂教学。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。评委现场评分，成绩在当天竞赛结束后公布。具体评分标准见附件2。
(三) 教学反思。参赛选手结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，现场进行5分钟的教学反思，要求联系实际、思路清晰、观点明确、表达流畅。不允许用赛前准备的书面或电子资料。具体评分标准见附件3。
四、注意事项。
1. 选手参赛课程的课堂讲授学时不得少于 1 个学分(含 1个学分)；
2. 所谓“教学节段”，特指课堂教学 20 分钟所需要的教学内容；
3. 选手提交的教学大纲复印件、 5 个学时的教学设计、与学时对应的 5 个教学节段的目录、 5 个教学节段的 PPT 请用A4 纸打印汇编成册，其中 PPT 每页幻灯片不超过六幅；并按 封面、教学大纲、教学设计、目录、教学 PPT 的顺序进行装订；
4. 选手在课堂教学环节以及报名时提交给评委的所有文字材料中不得出现选手姓名、 学院等相关信息；
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2025年5月5日
附件1
77779193永利官网第四届教学技能竞赛
暨青年教师教学选拔赛
教学设计评分表
选手编号：
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 |
教学 设计 方案 （20分） | 紧密围绕立德树人根本任务，体现课程思政要求。 | 2 |
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符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。 | 4 |
| |
教学目标明确、思路清晰。 | 4 |
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准确把握课程的重点和难点，针对性强。 | 4 |
| |
教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。 | 4 |
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文字表达准确、简洁，阐述清楚。 | 2 |
| |
评委 签名 |
| 合计得分 |
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注：评委评分可保留小数点后两位。
附件2
77779193永利官网第四届教学技能竞赛
暨青年教师教学选拔赛
课堂教学评分表
选手编号:
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 | |
课堂 教学 （75分） | 教学 内容 （30分） | 贯彻立德树人具体要求，突出课程思政。 | 6 |
|
理论联系实际，符合学生的特点 | 6 | |||
注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务 | 6 | |||
反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果 | 3 | |||
重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进 | 9 | |||
教学 组织 （30分） | 教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整 | 10 |
| |
启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性 | 10 | |||
教学时间安排合理，课堂应变能力强 | 3 |
| ||
熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段 | 4 |
| ||
板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小合适。 | 3 |
| ||
语言 教态 （10分） | 普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当 | 5 |
| |
肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方 | 3 | |||
教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强 | 2 |
| ||
教学 特色 （5分） | 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好 | 5 |
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评委签名 |
| 合计得分 |
| |
注：评委评分可保留小数点后两位。
附件3
77779193永利官网第四届教学技能竞赛
暨青年教师教学选拔赛
教学反思评分表
选手编号：
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 | ||
教学 反思 （5分） | 从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到实事求是、思路清晰、观点明确、表达流畅。 | 5 |
| ||
评委 签名 |
| 合计得分 |
| ||
注：评委评分可保留小数点后两位。
说明：
本届比赛成绩评定采用百分制。其计算方式：
教学设计20分+课堂教学75分+教学反思5分=100分